يقول الدكتور موسى نجيب موسى، المستشار النفسى لجامعة ستنافورد الأمريكية، إن الخصائص العقلية فى مرحلة الطفولة المتأخرة، أن الطفل يأخذ فى الانتقال من مرحلة الخيال واللعب الإيهامى، إلى مرحلة الواقعية، أو الموضوعية فاتصاله بالعالم المحيط به يزيد من مدركاته الحسية، لعناصر البيئة التى يعيش فيها كما أن القوى العقلية تأخذ فى النضج كالتذكر والتفكير والربط والقدرة على التصور، كذلك تزداد قدرة الطفل على الانتباه الإرادى، ولكنه يحتاج إلى معاونة من حيث مراعاة مدة الدرس، واستخدام وسائل الإيضاح التى تعينه على فهمه لموضوعات الدروس وذاكرة الطفل فى هذه المرحلة ذاكرة قوية قادرة على استيعاب الكثير مما يصل إليها، وقادرة أيضاً على الاحتفاظ بالمعلومات أطول مدة ممكنة وتساعد قوة الذاكرة على الاستفادة، من كثرة المران والتكرار مما يؤدى بالطفل إلى إتقان كثير من المهارات الحركية والعقلية.

وتابع "موسى" فى هذه المرحلة يستطيع الطفل التفكير باستخدام المعلومات، التى يدركها إدراكاً مباشراً كما يصبح أكثر مرونة فى استخدام هذه المعلومات، كذلك يصبح أكثر تركيزاً على استعادة الأحداث الحقيقية فى صورة فكرة، كما أنه يتسم بالقدرة على إدراك التحويلات والتى تؤدى إلى تغير الشىء، من حالة إلى حالة أخرى كما أنه يتميز بالتصنيف للأشياء، وأيضاً القدرة على التسلسل التى يقصد بها القدرة على ترتيب الأشياء، تبعاً لمتصل كمى كما أنه يستطيع أن يتعامل مع الزمان والمكان بسهولة.

كما أن مرحلة الطفولة المتأخرة تتميز من حيث الخصائص العقلية أيضاً بأنها فترة خاصة فى حياة كل شخص لأنها فترة هامة للتعليم حيث يمكن للطفل أن يتعرف على العالم الخارجى ومعرفة ما هو متوقع من المجتمع، وأنه لابد لكى يتحقق هذا التعليم يجب أن يتم توفير جو من الحرية والسعادة للطفل، وأن يبعد بقدر الإمكان من القلق والتوتر.



أكثر...